« Pour moi, la chose la plus révolutionnaire qui soit est d’emmener les propositions les plus exigeantes au public le plus large. Le combat est toujours là. » Arnaud Meunier

L’ambition à l’origine de la création de la compagnie est de concilier exigence artistique et accessibilité. Il s’agit de participer à un double mouvement : faire sortir le théâtre de ses murs et créer des parcours artistiques pour les publics participant au décloisonnement des quartiers.
La compagnie développe ses activités de création, de diffusion et de transmission sur différents territoires, en partenariat avec des théâtres,
des établissements scolaires et des structures culturelles, éducatives et sociales. Elle inscrit son travail artistique dans une relation étroite avec
les publics et les acteurs locaux, afin de favoriser l’accès au spectacle vivant.
Convaincue que le théâtre constitue un espace de rencontre, de partage et de réflexion collective, la compagnie mène parallèlement à
ses créations un travail d’éducation artistique et culturelle. Ces actions visent à faciliter la découverte des œuvres et des artistes, tout en encourageant la pratique artistique comme espace d’expression.
Les projets s’adressent en particulier aux publics scolaires, aux jeunes publics, aux habitants de territoires éloignés de l’offre culturelle ainsi qu’à des publics spécifiques, dans le cadre de partenariats avec des structures éducatives, sociales et de santé.
Les actions développées par la compagnie poursuivent trois objectifs principaux : favoriser la rencontre avec le spectacle vivant, immerger les publics au coeur d’un processus de création et encourager la pratique artistique.

À travers des ateliers, des rencontres et des parcours artistiques, les participants sont invités à expérimenter le jeu, la lecture à voix haute, l’écriture et l’improvisation, tout en s’appropriant les thématiques et recherches formelles abordées dans les spectacles de la compagnie et en se familiarisant avec les écritures contemporaines.
Les interventions reposent sur une pédagogie active et participative, fondée sur l’expérimentation, l’échange et la réflexion collective, afin de permettre à chacun de vivre une expérience sensible du théâtre et de développer son regard critique.